Fachbereich Design Dessau Department of Design
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Bachelor of Arts

Der 7-semestrige Bachelorstudiengang integriert die drei Studienrichtungen Kommunikationsdesign (2D), Produktdesign (3D) und Zeitbasierte Medien (4D) in einem Studiengang - mit der Möglichkeit der individuellen Schwerpunktbildung im Verlauf des Studiums.

Die Inhalte der ersten beiden Semester bildet das breitangelegte Grundlagenstudium: 8 Fächer der wesentlichen gestalterischen Richtungen, die in den ersten beiden Semestern ein grundlegendes, angewandtes Gestaltungsverständnis vermitteln.

Im zweiten Studienabschnitt werden zum einen eine integrierende Denk- und Arbeitsweise in Form von überwiegend Projektarbeit und seminaristischen Übungen vermittelt - zum anderen beginnen die Studierenden ab dem 3. Semester ihre individuellen Studienschwerpunkte zu wählen und durch individuelle Fächerkombinationen zu vertiefen. Das 3. Semester stellt die richtungsbestimmende Orientierungsphase dar, quasi das "Gelenk" in der Wahl der Studienschwerpunkte.

Aus den Angeboten der drei Bereiche Visuelle Kommunikation, Produktdesign und Zeitbasierte Medien werden durch die Auswahl von 2 der 3 Studienrichtungen für das weitere Studium Schwerpunkte gebildet. Es eröffnen sich den Studierenden nun drei Kombinationsmöglichkeiten, die ihre individuelle Studienschwerpunkte weiterführend definieren: 2D/3D, 2D/4D und 3D/4D. In dieser Kombinierbarkeit liegt das eigentliche Potenzial des Ausbildungsprofils für die späteren beruflichen Tätigkeiten unserer Absolventen. Die klassischen Berufsfelder des Grafikdesigners, Produktdesigners und Mediendesigners werden immer mehr ersetzt durch neue, komplexere Berufsbilder, die eine deutlich breitere Kenntnis der Werkzeuge, Inhalte, Hintergründe und Methoden erfordern. Durch die Integration der drei Studienrichtungen lernen die Studierenden grafische, typografische, formgestalterische, objekt- und raumbezogene, fotografische, filmische, auditive, interaktive und generell digitale und technologische Gestaltungsmittel in unterschiedlichen Medien einzusetzen, zu kombinieren und zu koordinieren - in ihre Projekte zu integrieren. Diese Designausbildung trägt der allgemeinen Konvergenz von Designfunktionen Rechnung.

Im 4., 5. und 6. Semester vertiefen die Studierenden ihre gestalterischen und konzeptionellen Kompetenzen im Projektstudium. Dabei werden die Umsetzungen der studentischen Ideen und Konzepte in den zahlreichen Werkstätten und Labors (Metallwerkstatt, Holzwerkstatt, Plastischer Modellbau, Druckwerkstatt, Videostudio, Fotostudio, CAD/Rapid Prototyping, Digitale Werkstatt und Interaction-Werkstatt), die allen Studierenden umfassend zugänglich sind, projektintegriert gefördert. Die anspruchsvolle Ausstattung, die langjährige Erfahrung der Werkstattleiter und fachpraktischen Mitarbeiter ermöglichen vielfältige und professionelle Realisierungen der interdisziplinären Projektideen.

Im 7. Semester bearbeiten die Studierenden in der Bachelorarbeit ein selbstgewähltes Thema aus dem Bereich ihrer Studienschwerpunkte. Für die erfolgreiche Absolvierung des Studienganges wird der akademische Grad Bachelor of Arts ( B.A.) verliehen.

Das Studium fördert bei den Studierenden ein hohes Maß an Motivation, Eigenverantwortung und gestalterischer Begabung. Dazu kommen Begeisterungsfähigkeit, Neugier, Interesse an Interdisziplinarität, Sinn für Innovation und Geduld fürs Beobachten, Weltaufgeschlossenheit, Überzeugungskraft und Bereitschaft zur Teamarbeit.

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Master Intermediales Design (MDE)

Im konsekutiven Masterstudiengang “Intermediales Design“ arbeiten die Studierenden in intermedial
gemischten Kleingruppen – den so genannten Studios – an sozial- und gesellschaftlich relevanten Aufgaben
oder Problemstellungen. Die Ausbildung findet in gestalterisch explorativen bzw. künstlerischen sowie
methodischen, technologischen und wissenschaftlichen Arbeitsweisen statt und führt generell zu einer
hohen intermedialen Projekt- und Medienkompetenz. Das Studienprogramm zielt auf die Entwicklung
von besonderen Designkompetenzen, wobei praktische und theoretische Anteile in einem ausgewogenen
Verhältnis stehen. Die übergeordneten intermedialen Themenstellungen sind offen und komplex ausgerichtet,
so dass sich für die Studierenden sehr individuelle Einstiegsmöglichkeiten bieten – es werden hier auch die
Erschließung neuer Forschungs- und Betätigungsfelder emöglicht. Die Unterrichtssprache ist deutsch, wobei
auch englischsprachige Lehrveranstaltungen Teil des Curriculums sind.

Das Studium im konsekutiven, forschungsorientierten Masterstudiengang „Intermediales Design“
gliedert sich in zwei Abschnitte. Im ersten Abschnitt arbeiten die Studierenden in Entwicklungsprojekten
in den intermedialen Studio-Projekten 2D, 3D, oder 4D. Sie lernen, wissenschaftliche Vorgehensweisen
fachübergreifend einzusetzen und eigenständige Strategien und Konzeptionen bezüglich konkreter
Problemstellungen zu entwickeln und zu realisieren. Sie haben hier die Möglichkeit, individuelle
Schwerpunkte zu setzen, und sich in einem der drei Bereiche Kommunikationsdesign (2D), Produktdesign
(3D) oder Zeitbasierte Medien (4D) zu spezialisieren. Das eigene Studienprofil kann durch die Belegung
entsprechnder Wahl-Module entweder vertieft, oder erweitert werden. Zudem ist es möglich, den Schwerpunkt
im zweiten Semester zu wechseln. Im zweiten Studienabschnitt, dem dritten Semester, entwickeln die
Studierenden selbstständig aus einem von ihnen gewählten oder gemeinsam mit den Mentoren entwickelten
Thema die Masterarbeit.

Für die erfolgreiche Absolvierung des Studienganges wird der akademische Grad Master of Arts (M.A.)
verliehen.

 

Studienplan Master intermediales Design (MAD) 
Studienplan international Master integrated Design (MAI)

Modulhandbuch MA 

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Kooperationen und Forschung

In der Vergangenheit haben viele erfolgreiche Kooperationsprojekte in den unterschiedlichsten Bereichen das didaktische Konzept des Dessauer Modells bestätigt. Eine Zusammenarbeit mit Organisationen, Institutionen oder Unternehmen wird individuell vereinbart, um die Bedürfnisse der Hochschule mit den Erwartungen der Kooperationspartner in optimaler Weise miteinander verknüpfen zu können.

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